黄冈中学走下“神坛”

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黄冈中学走下“神坛”

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宋蔚

湖北黄冈中学曾被誉为高中教育“神话”,高升学率、高获奖率给这座位于鄂东大别山区的城市带来无尽的荣耀,该校老校区甚至一度成为热门旅游景点。但随着高考改革、新课标改革,奥赛与高考脱钩、高考试卷分省命题等政策的相继出台,黄冈中学的优势渐失。同时,经济发达地区教育后来居上,学校抢走优质生源,以及市场经济在教育领域的渗透,无数优质师资力量被挖走,黄冈中学已经17年没出过湖北省高考状元,黄冈升学率也回归到与人口比持平的水平。

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不再辉煌的黄冈中学与辉煌的黄冈模式


黄冈中学的神话到底是什么?如同此前所流传的,这所中学的模式就是“学生苦读、老师苦教、家长苦帮”,从政府到普通老百姓,无人不重视教育。然而,如同一个神话的倒下,不再辉煌的黄冈中学,在媒体的聚焦下,显得落寞而不安,而由此所揭开的“神话”秘诀,也让我们有机会打量一个真实的黄冈中学。根据媒体的描述,随着高考改革、新课标改革,奥赛与高考脱钩、高考试卷分省命题等政策的相继出台,黄冈中学的优势渐失。同时,经济发达地区教育后来居上,学校抢走优质生源,以及市场经济在教育领域的渗透,无数优质师资力量被挖走……荣耀了近30年的黄冈中学,逐渐走下“神坛”,并开始正视改革浪潮下的“没落”。更多

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要反思黄冈中学“神话”破灭的真正原因

为什么这个曾经传遍全中国的“神话”会破灭?就得从这个“神话”为什么会形成谈起。上世纪80、90年代,全国各省甚至很多地级市范围内,都有曾经的黄冈中学、今天的衡水中学这样将应试培养水平发挥到极致的典型,只是升学率较黄冈中学、衡水中学略低。这些中学的共同特征就是封闭办学(准军事化管理),题海战术,将节假日和寒暑假压缩到最短天数,招募优秀师资研究高考命题规律并摸索出最为恰当的答题方式、学习复习技巧,通常还能获得所在地地方政府的鼎力支持。一些地方将最好地块留给学校建设校区、教师宿舍,给予校方和教师种种优厚待遇,对于校方大量违规收取择校费也将听之任之。更多

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不要以功利标准看待“黄冈神话不再”

黄冈中学为何辉煌不再?媒体分析了几大原因:其一,“黄冈模式”是应试教育和题海战术,这与高考改革的总体思路相悖;

其二,2004年各省就已开始分批试点新课程标准改革,但湖北省直到2009年才列入第六批试点;

其三,黄冈中学曾精于对高考全国卷的研究,甚至直接参与阅卷和命题,但分省命题让它失去了话语权;

其四,奥赛成绩与高考脱钩直接削弱了黄冈中学的影响力。更多

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黄冈中学不辉煌是好事

黄冈神话的锻造,说白了,是优质教育资源的集中所致,再加上学生苦读、老师苦教、家长苦帮。然而,所谓的高考神话从来都没有消失过,现在已经从黄冈中学变成了衡水中学,已连续15年蝉联河北所有高中的冠军,这是现在的高考神话。而衡水模式也被在全国各地得制着,尽管受到诟病,并不妨碍衡水模式受追捧。

高考神话的锻造,并非有什么神话秘诀,其一,集中优秀学生和优秀教师;其二,苦学。这两者结合,锻造出高考神话并不困难,然而,我们的教育需要这种高考神话吗?其实,我们本不应该用高考状元等指标来衡量一所中学是否辉煌过,相反,现在的黄冈中学才是正常的,而曾经的高考神话却是畸形的,我们的教育不需要任何形式的高考神话。更多

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黄冈中学走下神坛的喜与忧

常言道,时势造英雄,特殊环境成就的黄高在高考改革、新课标改革、奥赛与高考脱钩的过程中,渐渐失去了优势,跌下神坛。这在情理之中——当填鸭式教学、唯分数论越来越约束创新人才的培养,行政化教育、应试教育越来越阻碍时代的发展,高考改革势在必行。然而,也在预料之外——省会城市及其他地区的“超级中学”,依据其得天独厚的条件,师资力量、交通、国家财政投入等,不过是将黄高苦读模式不断“升级”,便轻而易举地将许多县级中学抛在后面,优秀师资力量和生源源源不断流向大城市,不发达地区、贫困地区教育愈发边缘化、窘迫化,形成一个恶性循环。这也许是黄冈中学逐渐走下神坛根本的原因。教育资源严重不均衡是现行教育机制的弊端,也是逆潮而动的一大忧患。更多

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“黄冈模式”短期内仍不会幻灭


不必反复去问:如何回到那个不一样的黄冈中学?既然黄冈中学的神话不再,是众多因素的结果,尤其是正向改革后的现象,那么为什么要去重拾往日的辉煌?对于黄冈中学来说,它无疑需要一场面向现实的转型。而如何防止更多类似黄冈中学的超级中学出现,需要的则是来自顶层的深入教育改革。倘若教育资源的分布能够更均衡,倘若城乡中学之间不再拥有录取渠道的差异,那么每一个中学都可能成为超级中学。“黄冈模式”短期内仍不会幻灭,改革仍需要在路上。更多

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黄冈中学的没落并非教育发展坏事

黄冈中学之前的“辉煌模式”,只是升学教育模式的成功,说到底,也只是一所“成功的大学加工厂”罢了。这样的黄冈中学、这样的“超级中学”,其实是违背教育规律的,也与素质教育改革目的背道而驰。可为何类似黄冈中学一般的“超级中学”,曾引起无数学生与家长竞折腰,甚至以膜拜的姿态前来学习呢?答案不言而喻,即当前的教育设置、当前的家长观念,仍然绕不开“分分分,孩子的命根”这一理念。如今,黄冈中学提出要振兴的口号,可所谓的振兴,不过是一种回到过去辉煌的方式。但很显然,超级中学从来都不是中国教育的出路,相反,还会给基础教育带来负面的影响,因为其挤压了基础教育的师资力量与生源,客观上造成了教育发展的不均衡。就此来说,黄冈中学的没落,对当地的教育发展而言,未必就是一件坏事。更多

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黄冈中学走下“神坛”不是教育的胜利

而在因高考改革、奥赛与高考脱钩等因素让黄冈中学优势渐失的当下,人们对它的关注,倒不是因为教育走下“神坛”而回归本位的喜悦之情,反倒是由于它不再符合人们对这所学校的理解而产生的埋怨心理,比如它多年都不曾拿到本省的高考状元,参加国际比赛也完全找不到“瓮中捉鳖”的获奖快感。此情此景,让人们在对这所学校自身实力产生怀疑的同时,也在另外的层面加剧了他们对“神话教育”的渴求之感,这大抵也是当下教育最为尴尬的存在。

事实上,民众在黄冈中学今非昔比的命运中表现出来的不正常心理,很大程度上也是教育本身投射给他们的观念反应。在升学率成为衡量一所学校成与败的逼仄现实中,学校需要一个教育“神话”来为自己揽得更优秀的资源和设施配套,而民众也更需要在这样的神话中为自己的孩子找到奋斗的基点,这相互勾连却又彼此利用的逻辑链条,让一个个教育“神话”在不断被创造的同时,也在客观上加剧着人们对教育本质的偏差理解。更多

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黄冈神话,原来无关教育攸关资源

走下神坛的黄冈中学,仍然不应该被冷嘲热讽,它曾所创造的“辉煌“,也是在现实的应试教育体制下的“优胜者”,如果这种体制有其合理性的存在,那就是值得致敬的探索者。如今的落寞,除了跟本身的发展逻辑的走偏有关外,最根本的原因,依然在于教育资源的占有对一所学校发展的至关重要。一如今日全国闻名的河北衡水中学,从表面上看,走的就是几十年前黄冈中学“学生苦读、老师苦教、家长苦帮”的路,但是,如果稍有仔细打量这所航空母舰式中学的高考神话,其实与资源的占有有着莫大的关联,比如优秀的师资和生源,比如优厚的政策条件等等,这些资源优势占有形成了应试教育体制下“良性循环”。更多

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超级中学从来都不是中国教育的出路

这样的现实,正如全国人大代表黄艳所言,“超级中学”就是教育的“癌细胞”,教育主管部门应该对教育的“闯红灯”行为实行“零容忍”。就此来说,教育发展的最终目的,便是要将“超级牛校”拉下神坛。具体来说,便是要让教育多元发展,为学生提供多元选择,实现普通教育与职业教育的平等发展;摆脱唯学历论;建立科学的多元的评价体系,引导学校在关注学生高考学习之外,还要重视生活教育的发展。毕竟,教育培养的应该是健全的学子,而不是考试的机器。更多